ROMPENDO BARREIRAS COM AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Josiane do Rocio Prieto Schederski Silvana Aparecida Rosas Fonseca Escola Municipal Professora Ecléa dos Passos Horn O presente trabalho tem por finalidade relatar as experiências vividas no laboratório de informática da Escola Municipal Professora Ecléa dos Passos Horn, com as turmas do 3º ano do 1º ciclo “A” e 2º ano do 1º ciclo “B”, abrangendo um total de 55 alunos. As professoras atuantes fazem parte do curso de formação das Tecnologias na Educação ofertado pela Secretaria Municipal de Educação, sendo que realizam na escola citada o Projeto Cheias de Charme, embasado na vida das “empreguetes”, visto que no momento atual, é uma temática discutida pelos internautas. O trabalho pedagógico com as Tecnologias de Informação e Comunicação na escola, se realiza semanalmente no laboratório de informática, onde os professores assumem o desafio de aprender e ensinar juntamente com o aluno. Neste contexto é que se encontra o grande diferencial, pois a tecnologia – com suas características digitais qualitativas para a educação – está rompendo com as barreiras da informação, tornando-se facilitadora do trabalho do professor. Pode-se dizer que o uso de computadores já faz parte do dia-a-dia de alunos e professores. Porém, o uso massivo desta tecnologia está se desenvolvendo aos poucos, embora haja eventuais lacunas de formação. Partindo deste pressuposto, buscamos no curso de formação das Tecnologias na Educação atingir os seguintes objetivos: dirimir dificuldades por nós enfrentadas perante o uso da tecnologia na escola; ampliar o conhecimento através da troca de experiências; manter um contato maior com referenciais teóricos específicos da área tecnológica e estabelecer contatos virtuais com outros cursistas e tutores. O projeto focou nas produções dos alunos quando em interação com as tecnologias disponíveis no laboratório de informática – internet – bem como com a novela assistida na televisão. As atividades pertinentes no laboratório de informática, além do domínio da tecnologia, as inferências realizadas no manuseio dos computadores, vídeos, leitura de resumos e manchetes sobre os últimos acontecimentos da novela possibilitaram de certa forma um avanço nas habilidades de leitura e escrita dos alunos. As atividades desenvolvidas com os alunos do 3º ano do 1º ciclo foram gráficos e tabelas sobre profissões das mães dos alunos, e cartaz sobre profissões exercidas por mulheres. Quanto aos alunos do 2º ano do 1º ciclo, além de debates, realizaram acrósticos, listagem de profissões e ilustrações das “empreguetes”. A avaliação é realizada durante o processo, considerando o desempenho dos alunos. Os objetivos perseguidos com este trabalho, além de desenvolver a expressão oral dos alunos, argumentação e criticidade durante os debates, criaram oportunidades de elevar padrões de leitura, escrita e raciocínio lógico. Outro aspecto que cabe ressaltar é o uso da internet durante as aulas, que proporcionou aos alunos uma nova visão do conhecimento, visto que a internet é uma rede de comunicação, cultura, socialização de ideias e conhecimentos. A presença dos recursos tecnológicos na escola vem transformando o modo dos alunos e professores se comunicarem, se relacionarem e construírem o conhecimento.

Educando, aprendendo e navegando

Projeto tic from Joroche

Raízes from Joroche

Quem sabe desfrutar das mídias, cresce cada dia mais!

Utilizar o computador como meio de pesquisa, aprendizagem e entreterimento, vem sendo um caminho muito produtivo para atingir não só os objetivos curriculares, como também semear no coraçãozinho dos alunos o bem!

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Semeando a criatividade!

Nossas alunas, Gislaine e Amanda, também pensaram no Dia da Árvore com muito carinho, deixando aqui alguns registros!